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徐式寬 教授

學歷:

  1. 美國伊利諾大學香檳校區 教育博士(1997)
  2. 美國伊利諾大學香檳校區 教育碩士 (1990)
  3. 國立台灣大學 農業推廣系學士 (1988)

經歷:

  1. 台大師資培育中心教授(2012迄今)
  2. 台大師資培育中心副教授(2006 -2012)
  3. 台大師資培育中心助理教授 (1999-2006)
  4. 美國路易斯安那大學拉法葉分校助理教授 (1997-1998)
  5. 伊利諾大學高速電腦中心(NCSA)研究助理 (1995-1996)
  6. 遠距教學中心研究助理, Extramural Programs, UIUC (1991-1995)
  7. 中研院中山人文中心研究所研究助理 (1988-1989)

開授課程(含各科教學目標):

  1. 教學媒體與操作:本課程目標在於培養學生利用資訊科技融入 教學的素養、態度、與實作能力。
  2. 網際網路在教學上的運用:本課程目標在於促進學生利用網路 教學資源、運用網路分享機制、以及製作網路教材的能力。
  3. 教育心理學:本課程介紹教育心理學的基礎理論,並透過學生 對於過去學習經驗的回顧,促進對於理論的深入思考與瞭解。

學術專長:

  1. 研究方向
    1. 教育科技:探討如何利用資訊科技協助教學與學習,以及利用資訊教學過程之中的學習、互動、成長與社會影響等議題。
    2. 師資培育:探討成為教師的過程中,所面對的困難、可能需要的協助、以及可能發展的歷程與機制。
    3. 學習與教學:探討科技的運用下,以及教師培育的不同方式與結果下,學生學習與成長可能受到的影響。
  2. 學術榮譽
    1. 國科會甲種研究計畫獎助(2004-2010)
    2. 國科會研究甲種獎勵 (2001)
  3. 學術服務
    1. 教育部「國民中小學教師資訊科技素養自評系統實施計畫」主持人
    2. 教育部「中小學教師資訊科技素養自評表發展計畫」主持人
    3. 部編本自然與生活科技教科書編輯委員
    4. 國家型奈米科技人才培育計畫協同主持人
    5. SSCI期刊Computers & Education、Computer and Human Behavior、Journal of Computer Assisted Learning論文審查人
    6. TSSCI期刊教育研究集刊、科學教育學刊、當代教育研究、教育實踐與研究論文審查人
    7. 國內研討會如台灣數位學習發展研討會、台灣網際網路研討會、全國計算機會議、台灣教育傳播暨科技學會學術研討會之論文審查人
    8. 國際研討會如AERA、ICLS、ICALT、CAEDRA、EASE等學術研討會之論文審查人
    9. 教育部「建置中小學優質化均等數位教育環境計畫」訪視委員
    10. 台北市學校網界博覽會審查人
    11. 台北縣資訊融入鄉土教材比賽審查人
    12. 全國中小學資訊融入教學創意比賽審查人

近年研究著作:

一、期刊論文

  1. Hsu, S. & Kuan, P. Y. (accepted). The impact of multilevel factors on technology integration: The case of Taiwanese grade 1-9 teachers and schools. Educational Technology Research & Development. (SSCI)
  2. Hsu, S. (2011). Who assigns the most ICT activities? Examining the relationship between teacher and student usage. Computers & Education, 56(3), 847-855. (SSCI)
  3. Hsu, S. (2010). The relationship between teacher’s technology integration ability and usage. Journal of Educational Computing Research, 43(3), 309-325. (SSCI)(EI)
  4. Hsu, S. (2010). Developing a scale for teacher integration of information and communication technology in grades 1-9. Journal of Computer Assisted Learning, 26(3), 175-189. (SSCI)
  5. Yueh, H. P. & Hsu, S.* (2008). Designing a learning management system to support instruction. Communications of the ACM, 51(4), 59-63. (SCI) (*corresponding author)
  6. Lee, C. K., Wu, T. T., Liu, P. L., & Hsu, S.* (2006). Establishing a K-12 nanotechnology program for teacher professional development, IEEE Transactions on Education, 49(1), 141-146. (SCI) (EI) (* corresponding author)
  7. Hsu, S. (2005). Help seeking behavior of student teachers. Educational Research, 47(3), 307-318. (SSCI)
  8. Hsu, S. (2004). Using case discussion on the web to develop student teacher problem solving skills. Teaching and Teacher Education, 20(7), 681-692. (SSCI)
  9. Hsu, S., Banwart, W. L. & F. L. Mastny (2000). Achieving interaction in distance education: A case study. National Association for College Teachers in Agriculture (NACTA) Journal, 44(3), 56-60.
  10. Rath, A. & Hsu, S. (1999). Conclusion: The need for systematic educational computing R&D. Journal of Research in Computer Education, 32(2), 319-324.
  11. Hsu, S. & Bruce, B. (1998). The missing borders: Pedagogical reflections from distance education. Teaching Education, 10(1), 47-54.
  12. 胡惠絮、吳毓瑩、徐式寬(2011)。長高─教學評量實踐知識的意象內涵與運作。課程與教學季刊,13(4),111-131。(TSSCI)
  13. 徐式寬(2010)。國民中小學教師推薦之優良網站分析。教育資料與研究95,87-102頁。
  14. 胡秋帆、岳修平、邱立安、徐式寬、莊榮輝(2009)。學生使用線上演講影音資源及評估之研究:以臺大演講網為例。教學科技與媒體89,71-87頁。
  15. 徐式寬(2008)。台北縣市國中小教師資訊融入教學之方式與影響因素研究。教學科技與媒體86,61-78頁。
  16. 岳修平、徐式寬、李盈蓁(2005)。教師教學資訊尋求歷程研究與網路教學資源庫建置。教學科技與媒體,73,33-45頁。
  17. 徐式寬、岳修平、李盈蓁、胡秋帆(2004)。資訊融入教學的資源庫建置—台灣區遠距交流網中小學專區介紹。中等教育,55(4),42-54頁。
  18. 李盈蓁、岳修平、徐式寬(2004)。大學教師教學專業發展之資訊尋求行為研究。圖書資訊學刊2(2),105-124頁。THCI
  19. 徐式寬、林珮貞(2003),反省與回顧台灣政府近年來在電腦融入教學上的投資與努力,教學科技與媒體,66,60-71頁。
  20. 徐式寬(2002),從學習滿意度談遠距教學面對的問題,隔空教育論叢14,89-100頁。
  21. 徐式寬(2001),從實習教師的需求探索教育實習網站之建構,教學科技與媒體,56,65-72。

二、專書章節

  1. Dillon, P.(2010)。 創造力、智慧與信賴—文化生產的利基(徐式寬譯)。載於Craft, A., Gardner H., & Claxton, G. (Eds.), 創造力、智慧、與信賴──教育可以做什麼,165-184。台北:心理。(原著出版於2008年)。
  2. Gardner, H.(2010)。創造力、智慧與信賴(徐式寬譯)。載於Craft, A., Gardner H., & Claxton, G. (Eds.), 創造力、智慧、與信賴──教育可以做什麼,75-102。台北:心理。(原著出版於2008年) 。
  3. 徐式寬(2008)。漫漫遙迢路:從新手到專家的教師成長之路。載於呂金燮、吳毓瑩、吳麗君、林偉文、柯秋雪、徐式寬、袁汝儀、蔡敏玲、閻鴻中合著,華人教養之道──若水,139-162。台北:心理。
  4. 徐式寬(2007)。認識生活科技。載於沈弘俊、游光昭、徐式寬、洪國峰、王思婷(編著),自然與生活科技,162-179。台北:國家教育研究院。
  5. 徐式寬、岳修平(2003)。大學教師教學目的與策略之探討。收錄於黃俊傑主編,二十一世紀大學教育的新挑戰,東亞文明研究叢書,21,63-81。台北:台大出版中心。
  6. 徐式寬(2002), 從指導 教授的觀點談實習學校與實習輔導教師的角色與責任。高新建(編著),中學實習輔導理論與實務。台北:國立台灣師範大學實習輔導處。

三、研討會論文

  1. Hsu, S. (2010, December). The process of learning to be a teacher: Extension, modification, and adoption of teacher's knowledge. Paper to be presented at The 2nd East Asian International Conference on Teacher Education Research (EAI 2010), Hong Kong, China. (NSC 96-2413-H-002 -022 -MY3)
  2. Hu, H.-H., Wu, Y.-Y., Hsu, W.-T., & Hsu, S. (2010, December). The growing of teacher’s practical knowledge on learning assessment—as wise as water. Paper to be presented at the 2nd East Asian International Conference on Teacher Education Research (EAI 2010), Hong Kong, China. (NSC 96-2413-H- 002 -022 -MY3)
  3. Yueh, H.-P., Hsu, S., Lin, C.-T., & Liu, Y.-C. (2010, October). Exploring concept learning in a wireless sensor networking environment: A Chinese language example. Paper presented at IADIS International Conference Cognition and Exploratory Learning in Digital Age (CELDA 2010), Timisoara, Romania. (NSC 98-2218-E-002-017-)
  4. Hsu, S. (2010, June). A study of teacher’s support and students’ Internet misuses. Paper presented at the 5th European Conference on Positive Psychology (ECPP), Copenhagen, Denmark.
  5. 徐式寬(2010,6月)。實習教師實踐知識成長之探究。師資培育政策與專業實踐的反思國際研討會,台北市。(NSC 96-2413-H-002 -022 –MY3)
  6. Hsu, S. (2009, April). The relationship between teacher ICT capability and design of student activities. Paper presented at the American Educational Research Association (AERA) Annual Meeting, San Diego, California, USA.
  7. Hsu, S. & Kuan, P. Y. (2009, April). School level and subject differences in teacher’s use of technology in Taiwan. Paper presented at the Chinese American Educational Research and Development Association (CAERDA) International Conference, San Diego, California, USA.
  8. 胡秋帆、岳修平、邱立安、徐式寬、莊榮輝(2009,5月)。線上影音資源與學生學習促進之研究:以臺大演講網為例。第十三屆全球華人計算機教育會議(GCCCE2009),台北市。
  9. Hsu, S., Kuan, P. Y., & Yang, C. H. (2008, June). Teacher’s background and ICT uses at schools in Taiwan. Paper presented at the Conference of International Perspectives in the Learning Sciences (ICLS 2008), Utrecht, Netherlands.
  10. 徐式寬、關秉寅、楊正宏(2007,12月)。教師觀點中的學校科技設備豐富度縣市及城鄉差異。收錄於中華民國九十六年全國計算機會議(2007 National Computer Symposium, NCS)論文集(頁656-663),台中縣。
  11. 徐式寬(2007,12月)。中小學教師資訊素養自評表應用調查結果。收錄於臺北全球華人資訊教育創新論壇—ICT跨領域特性在教育上的應用演講集(頁85-93),台北市。
  12. Yueh, H. P. & Hsu, S. (2007, October). Applying performance support system approach to LMS design in supporting a large scale university teaching. Paper presented at 2007 Professional and Organizational Development (POD) Network Conference in Pittsburgh, Pennsylvania.
  13. 徐式寬、楊正宏(2007,10月)。中小學教師資訊素養與其科技環境之關係。收錄於TANET2007台灣網際網路研討會論文集,台北市。
  14. Hsu, S. (2006, December). Reasons for Participation: Experiences from a student teacher web forum. In Proceedings of the International Computer Symposium 2006 (ICS2006) (pp. 1483-1486). Taipei, Taiwan. (NSC94-2511 -S-002-002-)
  15. 徐式寬(2006)。教師利用資訊融入教學程度之探討—以台北縣市中小學教師為例。收錄於第三屆台灣數位學習發展研討會(TWELF 2006)論文集(487-489頁)。5月19-20日,台南:國立台南大學。
  16. 岳修平、徐式寬、李盈蓁(2005)。從教師教學需求及資訊尋求過程探索教學資源庫之設計。收錄於2005年教育資訊傳播與科技國際學術研討會會議論文集。12月9-10日,基隆:國立海洋大學。
  17. Hsu, S. (2005). Learning from the Pitfalls of a Case Sharing Web. In P. Goodyear, D. G. Sampson, D. J. Yang, Kinshuk, T. Okamoto, R. Hartley, and N. Chen (Eds.), Proceedings of the 5th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies. July 5-8, Kaohsiung , Taiwan .
  18. 沈弘俊、徐式寬(2004),國中自然與生活科技教科書之編輯經驗談—以生活科技類之單元為例。收錄於陳文典主編,科學課程論述(II),自然與生活科技學習領域課程研討會。11月20日,台北:台灣師範大學。
  19. 徐式寬、岳修平(2003)。大學教師教學目的與策略之探討。收錄於提昇高等教育競爭力:二十一世紀大學教育的發展國際學術研討會論文集。 11月14日 ,台北:國立台灣大學。

四、技術報告

  1. 徐式寬(2007-2010),教師實踐知識的成長—貫穿小學與中學現場的橫斷與縱貫探究-實踐知識結構與型態的改變歷程—中學教師的新手與專家期中報告。(NSC96-2413-H-002 -022 -MY3) (2007.8.1-2010.7.31)
  2. 徐式寬、關秉寅(2009)。國民中小學教師資訊科技素養自評系統實施計畫。教育部委託計畫結案報告。(2008.4.15-2009.4.14)
  3. 徐式寬、關秉寅(2007),中小學教師資訊科技素養自評表發展計畫研究報告(教育部補助)(2005.12.31-2007.3.31)。
  4. 徐式寬(2006),案例討論網站對實習教師問題解決能力提升之研究 。(NSC94-2511-S-002-002-) (2005.08-2006.07)。
  5. 徐式寬,張民杰(2005),案例討論網站的參與對實習教師的個人及專業發展的影響。 (NSC93-2511-S-002-009-) (2004.08-2005.07)
  6. 張民杰、徐式寬(2004),班級經營案例討論。(NSC-92-2413-H-031-001-)(2003.08-2004.07) (Co-PI)
  7. 徐式寬(2004),教師將資訊融入教學方式的探討。(1/2) (NSC91-2511-S-002-001) 、(2/2)(NSC92-2511-S-002-008),(2002.08-2004.07)
  8. 徐式寬(2004),教育部九十二年度九年一貫課程與教學深耕計畫。子計畫二:資訊科技融入九年一貫課程之教材設計與創新教學。(教育部,2003.07-2004.07)
  9. 岳修平、徐式寬(2004),網路輔助教學設計績效支援系統發展與成效評估之研究。(NSC91-2520-S-00-001)(2002.08-2004.07) (Co-PI)
  10. 岳修平、徐式寬(2004),大專院校暨高中職「協助國民中小學推動資訊教育實施計畫」。(副領隊)(教育部,2003.07-2004.12)(Co-PI)
  11. 梁雲霞、王思峰、徐式寬(2004),創造力教育推動中程計畫創意智庫方案子計畫—創意教師焦點案例計畫。(教育部,2003.07-2004.03)(Co-PI)